Diagnoza, terapia,
prawdziwy rozwój

ADOS-2 to złoty standard w diagnostyce zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD). Standaryzowane narzędzie obserwacyjne opracowane przez Western Psychological Services (WPS), uznane na całym świecie przez psychiatrów i psychologów klinicznych.

Badanie polega na obserwacji podczas ustrukturyzowanej interakcji z diagnostą — ocenia komunikację, interakcje społeczne, zabawę i powtarzające się wzorce zachowań. Bez bólu, bez stresu dla dziecka.

ADHD-MOXO to zaawansowane komputerowe narzędzie do obiektywnej diagnozy ADHD. W przeciwieństwie do tradycyjnych kwestionariuszy — mierzy rzeczywiste zachowanie pacjenta w środowisku pełnym bodźców rozpraszających, identycznym z codziennym otoczeniem szkolnym.

Test dostępny dla dzieci od 6. roku życia oraz dorosłych. Wynik porównywany jest z normami dla danej grupy wiekowej.

HEG Neurofeedback to nieinwazyjna metoda treningu mózgu, w której pacjent uczy się świadomie regulować aktywność mózgu w czasie rzeczywistym. Opaska mierzy przepływ krwi w płacie czołowym, a wyniki wyświetlane są na ekranie w formie gry.

Efekty są trwałe — mózg uczy się nowych wzorców aktywności, które utrzymują się po zakończeniu terapii. Metoda bezpieczna i nieinwazyjna dla dzieci i dorosłych.

Neurologopedia to specjalistyczna dziedzina logopedii zajmująca się diagnozą i terapią zaburzeń komunikacji oraz połykania wynikających z dysfunkcji układu nerwowego — u dzieci i dorosłych.

Nasz neurologopeda posiada specjalistyczne kwalifikacje do pracy z pacjentami w każdym wieku — od niemowląt po dorosłych po incydentach neurologicznych (udary, operacje mózgu, SM).

Integracja Sensoryczna (SI) to neurologiczny proces organizacji informacji płynących ze zmysłów. Zaburzenia przetwarzania sensorycznego (SPD) objawiają się nadwrażliwością lub podwrażliwością na bodźce, co wpływa na codzienne funkcjonowanie.

Terapia SI odbywa się w specjalnie wyposażonej sali z profesjonalnym sprzętem. Polega na dostarczaniu kontrolowanych bodźców sensorycznych w formie aktywnych zabaw — dopasowanych do potrzeb dziecka.

Neuroflow ATS (Auditory Training System) to zaawansowana metoda terapeutyczna stosowana w centralnych zaburzeniach przetwarzania słuchowego (APD/CAPD). Nasze centrum jest autoryzowanym Providerem metody Neuroflow.

Systematyczny trening przy użyciu specjalistycznego oprogramowania poprawia zdolność mózgu do przetwarzania dźwięków — co przekłada się bezpośrednio na wyniki szkolne i jakość komunikacji.

TUS to grupowy program terapeutyczny rozwijający kompetencje społeczne u dzieci i młodzieży, które mają trudności w relacjach z rówieśnikami. Program prowadzony jest metodami opartymi na dowodach naukowych.

Zajęcia odbywają się w małych grupach (4–8 osób), co zapewnia bezpieczną przestrzeń do ćwiczenia nowych umiejętności pod okiem certyfikowanego terapeuty.

Prowadzimy zajęcia z elementami terapii behawioralnej, które wspierają dzieci ze spektrum autyzmu i zaburzeniami neurorozwojowymi. Program budowany jest w oparciu o indywidualną diagnozę funkcjonalną i obejmuje techniki z zakresu ESDM (Early Start Denver Model).

Program opracowywany jest indywidualnie dla każdego dziecka, z uwzględnieniem jego mocnych stron, potrzeb i środowiska rodzinnego.

Elektrostymulacja to terapia wykorzystująca kontrolowany prąd elektryczny do stymulacji mięśni i nerwów aparatu mowy. W obszarze neurologopedycznym stosowana jako uzupełnienie klasycznej terapii w trudnych przypadkach zaburzeń mowy i połykania.

Metoda bezpieczna, niebolesna i skutecznie wspomagająca procesy neurorehabilitacji — szczególnie u pacjentów po udarach i z mózgowym porażeniem dziecięcym.

PECS to metoda komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC), w której dziecko uczy się wyrażać swoje potrzeby, życzenia i myśli poprzez wymianę obrazków z rozmówcą. Przeznaczona jest przede wszystkim dla dzieci, które nie mówią lub mają bardzo ograniczoną mowę werbalną.

Metoda opiera się na 6 etapach — od prostej wymiany pojedynczego obrazka, aż po budowanie zdań i komentowanie otoczenia. Badania potwierdzają, że PECS często stymuluje również rozwój mowy spontanicznej.